Auf Einladung und Vermittlung von Paul Genero, Projektmanager für Partizipation am Festspielhaus Baden-Baden, durften Schülerinnen und Schüler aus der Klassenstufe 10 als „prepared audience“.bei einer Auftragskomposition des Festspielhauses mitwirken. Die teilnehmende Schülergruppe wurden von dem anwesenden Komponisten Clemens K. Thomas vor der Aufführung am Sonntag, den 01. März um 11 Uhr auf das Werk bestens vorbereitet. Das zeitgenössische und politische Werk „Save Pepe“ wurde mit KI-generiertem Sprecher, dem mehrfach ausgezeichneten Klaviertrio „Trio Concept“ und „Naturidyll“- Instrumenten, gespielt von Lender-Schülern, aufgeführt. Unter anderem wurden Rainmaker, „Eierschneider“, Waldteufel, Vogelrufpfeifen und Frosch-Guiros eingesetzt. Die Schüler, die verteilt im Festspielhaus platziert waren, hatten sichtliches Vergnügen am Mitwirken in der Aufführung.
Es war eine besondere Erfahrung, dass das Klaviertrio Concept, alles junge hochbegabte Musiker aus Turin, einen Tag später die Schule besuchte, um mit Schülerinnen und Schülern zu musizieren, sich auszutauschen und Werke zu besprechen. In den Genuss des gegenseitigen musikalischen Kennenlernens kamen die Musikklasse 10bd und das Musikprofil 10. Auch dem Musikprofil 9 wurde eine Kostprobe des großartigen Könnens der sich gerade auf Europa-Tournee befindenden Musikern gegeben.
Die Klasse Musik 10bd zeigte eine szenische und politische Realisierung des 1. Satzes der Eroica-Sinfonie von Beethoven, das Musikprofil 10 glänzte mit einem Arrangement von Imagine von John Lennon. Auf beide Werke wurde dann jeweils im Musikunterricht von den Gästen auf Englisch eingegangen und angeknüpft.
O-Ton: Konzeption der Begegnung mit „Trio Concept“:
Für die Klasse Musik 10bd: A project focused on structure and form. We could explore sonata form in a storytelling way, using the first movement of Mendelssohn’s Piano Trio. We would present the different themes and compare them to characters and narrative elements within a story, helping the students understand form as a living dramatic process.
Für das Musikprofil 10: A theme of hope in a personal vision. We could begin by asking the students what Imagine means to them, and then introduce the figure of Lili Boulanger, focusing in particular on her Air triste and D’un matin de printemps. We would explore the idea of spring as a symbol of hope and renewal, especially in the context of Boulanger’s short life and illness, presenting her music as a gesture of trust toward the future.
Für das Musikprofil 10: Alternatively, we could present Clemens Thomas’s piece, which we will also perform in Baden Baden. The work refers to the digital meme Pepe the Frog, reimagined as a figure who wants to return to nature and escape the misuse and politicisation imposed on him. The piece is engaging, theatrical, and, in our opinion, highly relevant for young audiences. It opens up discussion about misuse, identity, trust, and the attempt to restore meaning and authenticity
Alle waren begeistert!
Text: Uli Noss
Bilder: Roland Spether, Paul Genero
