Kann Lernen Spaß machen? Können Schülerinnen und Schüler Freude an Leistung entwickeln?
Mit einem ganz klaren „Ja!“ beantwortete der Pädagoge, Autor und Gründer und langjähriger Leiter des Studienhauses am Dom St. Blasien den zahlreich erschienenen interessierten Eltern, Schülerinnen und Schülern und Lehrerinnen und Lehrern diese Fragen.
Wer sich allerdings „das eine Geheimrezept“ für Lernerfolg für sein Kind erhofft hatte, wurde enttäuscht. Denn was in Wolfgang Endres Vortrag vor allem deutlich wurde, ist, dass Lernen eine sehr individuelle Angelegenheit ist und viele Methoden zum Erfolg führen können.
An erster Stelle seien Motivationsimpulse genannt, die sich vor allem aus einem richtigen Umgang mit Fehlern rekrutieren lassen. Plastisch führte der Referent den Anwesenden vor, wie man es als Pädagoge nicht tun sollte, denn kein Mensch möchte einfach nur mit seinen Fehlern konfrontiert werden. Dass es dafür aber durchaus kluge und helfende Modelle gibt, wurde allen Zuhörenden schnell klar.
Nicht unwesentlich für erfolgreiches Lernen seien Selbstwirksamkeitserfahrungen; Erfolgserlebnisse spornten an und müssten auch individuell ausgerichtet werden.
Wer sich mit Lernmethodik beschäftige, könne viele neue Möglichkeiten entdecken, wichtig sei es, den Blickwinkel zu verändern, die Dinge aus einer ungewohnten Perspektive zu betrachten, um im Bekannten Neues zu entdecken, im Neuen aber auch Bekanntes zu finden. Als eindrucksvolles Beispiel für eine bekannte Lernmethode diente hier das amüsante Veranschaulichen der sogenannten Loci-Technik, einer mnemotechnischen Lernmethode, bei der Informationen mit bekannten Orten (Loci) auf einer festen Route (z.B. in der Wohnung) verknüpft werden. So erinnere man sich wieder an das Gewürzgurkenglas, was man aus dem Keller holen solle, dann wieder, wenn man die 3 Etagen zu dem Ort zurückgegangen sei, an dem man mit der entsprechenden Absicht gestartet sei. Dieser Prozess funktioniere auch auf rein gedanklicher Ebene.
Auf Nachfragen reagierte der Referent individuell und kreativ, u.a. z.B. auch mit dem Vorschlag an die Eltern, einmal bei den Hausaufgaben das eigene Kind mit dem einer bekannten Familie zu „tauschen“, um hier neue Erfahrungen für alle Beteiligten zu machen.
Dass sich das Lender-Gymnasium außerdem zukünftig mit Dalton auf den Weg mache, beweise, dass sich die Schule Neuem öffne, um den Schülerinnen und Schülern einen neuen Weg des Lernens und der Selbstwirksamkeit zu eröffnen.
Am Ende gab Wolfgang Endres allen Eltern mit auf den Weg, dass ihre Kinder einfach „einmalig und wunderbar“ seien.
Text: Christiane Kreuz und Birgit Plagge
Fotos: Birgit Plagge & Dr. Cornelia Lehmann-Waffenschmidt
